为充分发挥《大学语文》课程育人功能与图书馆资源服务作用，推动阅读教学从教室延伸至图书馆，引导学生认识图书馆、熟悉借阅流程、用好馆藏资源、养成阅读习惯，全面提升学生人文素养与信息素养，beat体育365官网公共基础课部语文教研室联合学校图书馆，面向2025—2026学年第二学期开设《大学语文》课程的全体班级，开展“语文课堂走进图书馆”实践教学活动。

活动以“以文润心・以馆育人”为主题，于2026年4月至6月利用《大学语文》课堂时间让学生分批走进图书馆，让语文课堂在书香中焕发新活力。

活动筹备阶段，语文教研室召开专题会议，明确活动安排、教师分工与安全要求；语文教师在各班开展课前动员，宣讲活动意义、流程、纪律与学习任务；教研室与图书馆主动对接，确定参观路线、活动场地及设备保障，并通过《大学语文》线上课程统一发放电子版《图书馆借阅指南》《阅读实践任务单》，为实践教学做好充分准备。

现场教学阶段，师生共同走进图书馆开展2学时的沉浸式实践。馆内导览环节，教师带领学生依次参观借阅区、阅览区、自习区、电子阅览室等功能区域，讲解开放时间、借阅权限、借阅规则及馆藏分布，帮助学生建立完整的图书馆使用认知。实操训练环节，教师现场演示馆藏检索、索书号查找、自助借还与续借操作，学生分组练习，逐一完成馆藏检索、模拟借阅与真实借阅任务，在动手实践中熟练掌握借阅全流程。语文阅读微课堂环节，教师结合大学语文教材篇目推荐经典书目与文学馆藏，学生静心阅读15分钟，并在《阅读实践任务单》上记录阅读感悟与收获，让“读”与“思”在图书馆里自然发生。

课后延伸阶段，每位学生提交1篇阅读心得或1张图书馆实践打卡单作为课程作业；教师鼓励学生每月进馆阅读不少于2次，养成常态化阅读习惯，并结合书香校园建设持续开展班级共读、好书推介等活动，让阅读从课堂延伸到日常。

活动结束后，教研室将收集照片、心得、打卡单及数据资料，把优秀成果在班级、课部宣传栏及公众号展示，持续营造书香校园氛围。

“以文化人、以文育人”，此次实践教学活动将语文课堂搬进图书馆，是语文教研室深化教学改革、推进课程思政与阅读育人融合的又一次探索，也是学校以阅读涵养人文素养、建设书香校园的生动实践。未来，教研室将继续拓展实践教学路径，推动阅读育人常态化、长效化，让书香浸润校园每个角落。